බ්ලොග්
ඔබේ Android උපාංගයෙන් ඉංග්‍රීසි පුහුණු වන්න.
/ˈɪnfluəns/
උදාහරණය: “Friends can have a strong influence.”
සමාන පද: charm, shape, determine
විශේෂණ පදය
උදාහරණය: “Young minds are malleable.”
සමාන පද: flexible, adaptable
විරුද්ධ පද: rigid
උදාහරණය: “This company is dominant in the market.”
සමාන පද: leading, powerful
විරුද්ධ පද: weak
ක්‍රියා පදය
උදාහරණය: “The manager can exert influence on the team.”
සමාන පද: apply, use
විරුද්ධ පද: withdraw
නාම පදය
උදාහරණය: “The bonus served as an inducement to stay.”
සමාන පද: incentive, motivation
විරුද්ධ පද: deterrent, discouragement
ක්‍රියා විශේෂණය
උදාහරණය: “The market is dominantly controlled by a few firms.”
සමාන පද: powerfully, predominantly
විරුද්ධ පද: weakly, marginally
උදාහරණය: “The archive revealed an unsuspected source of influence.”
සමාන පද: unexpected, unimagined
විරුද්ධ පද: suspected, expected
උදාහරණය: “The critic became a taste-maker in contemporary art.”
සමාන පද: trendsetter, influencer
විරුද්ධ පද: follower, outsider
උදාහරණය: “The policy seeks to restore economic equilibrium.”
සමාන පද: balance, stability
විරුද්ධ පද: imbalance, instability
උදාහරණය: “Emotional manipulation can be hard to detect.”
සමාන පද: influence
විරුද්ධ පද: honesty
උදාහරණය: “He kept the watch for sentimental reasons.”
සමාන පද: emotional
විරුද්ධ පද: unsentimental
උදාහරණය: “She was the main mover behind the reform.”
සමාන පද: driver
උදාහරණය: “I can’t control the weather.”
සමාන පද: manage
විරුද්ධ පද: lose control
උදාහරණය: “The company plans to expand globally.”
සමාන පද: grow, extend
විරුද්ධ පද: shrink
උදාහරණය: “She convinced them to change plans.”
සමාන පද: persuade, influence
විරුද්ධ පද: doubt
උදාහරණය: “This meeting is important.”
සමාන පද: significant
විරුද්ධ පද: unimportant
/ˈɪmpækt/
උදාහරණය: “The decision had a strong impact.”
සමාන පද: touch, affect, encroachment
/ˈfæktər/
උදාහරණය: “Cost is an important factor.”
සමාන පද: component, element, agent
ඔබ දැන් ඉගෙන ගත් දේ භාවිතයෙන් ප්රශ්නයකට පිළිතුරු දී යෝජිත නිවැරදි කිරීමක් ලබා ගන්න.
කථන ප්රශ්නවලට පිළිතුරු දී ඔබේ ඉංග්‍රීසි කතාව පිළිබඳ ප්රතිපෝෂණ ලබා ගන්න.
