Սրճարանի զրույցը, որը փոխեց իմ անգլերեն սովորելու ձևը

Մի շաբաթ կեսօրին ես հանդիպեցի ընկերոջս փոքրիկ սրճարանում՝ անգլերեն վարժվելու համար։ Մենք երկուսս էլ տարիներ շարունակ քերականություն էինք սովորել։ Գիտեինք Present Simple-ի և Present Continuous-ի տարբերությունը։ Կարողանում էինք կատարել դասագրքի վարժությունները։ Կարողանում էինք կարդալ կարճ հոդվածներ առանց մեծ դժվարության։

Բայց երբ փորձեցինք սովորական զրույց վարել անգլերենով, ամեն ինչ դանդաղեց։

Մենք կանգ էինք առնում գրեթե յուրաքանչյուր նախադասությունից հետո։ Փնտրում էինք բառեր։ Չափից շատ էինք ուղղում մեզ։ Երբեմն ծիծաղում էինք, որովհետև պարզ հարցը՝ «Ի՞նչ արեցիր այսօր առավոտյան», ավելի դժվար էր թվում, քան քերականական թեստը։

Այդ օրը ինձ մի կարևոր բան սովորեցրեց․ անգլերեն իմանալը և անգլերեն օգտագործելը նույն հմտությունը չեն։

Խնդիրը քերականությունը չէր

Սկզբում մտածում էի, որ իմ հիմնական խնդիրը քերականությունն է։ Ուզում էի խոսել միայն այն ժամանակ, երբ նախադասությունը կատարյալ կլիներ։ Պատասխանելուց առաջ մտքումս ստուգում էի ժամանակաձևը, բառերի հերթականությունը, նախդիրը և արտասանությունը։

Մինչ ես պատրաստ էի լինում, զրույցի բնական ռիթմն արդեն կորում էր։

Ընկերուհիս էլ նույն խնդիրն ուներ։ Նա շատ բառեր գիտեր, բայց չափազանց երկար էր սպասում դրանք օգտագործելուց առաջ։ Մենք երկուսս էլ խոսելը վերաբերվում էինք որպես քննություն։ Բայց իրական զրույցը քննություն չէ։ Դա իմաստ փոխանակելու հմտություն է։

Իհարկե, քերականությունը կարևոր է։ Բայց խոսելիս առաջին տեղում հաղորդակցությունն է։ Դու կարող ես ուղղել և բարելավել խոսելուց հետո։ Եթե սպասես կատարյալ անգլերենի, կարող ես տարիներով լռել։

Մեր ստեղծած կանոնը

Քսան րոպե դանդաղ զրույցից հետո մենք ստեղծեցինք մեկ պարզ կանոն․

Առաջին հինգ րոպեին բառարան չկա։

Հինգ րոպե պետք է բացատրեինք մտքերը այն անգլերեն բառերով, որոնք արդեն գիտեինք։ Եթե մոռանում էինք բառը, կարող էինք նկարագրել այն։ Եթե սխալ էինք անում, շարունակում էինք։ Եթե նախադասությունը գեղեցիկ չէր, այն միևնույնն է թույլատրելի էր։

Այս փոքր կանոնը ամբողջությամբ փոխեց վարժությունը։

Ամեն անգամ բառ մոռանալիս կանգնելու փոխարեն սկսեցինք օգտագործել ավելի պարզ անգլերեն։ Օրինակ՝ եթե մոռանում էի “reservation” բառը, ասում էի․ “I called the restaurant and asked them to keep a table for us.” Դա կատարյալ չէր, բայց աշխատում էր։

Սա խոսելու կարևոր հմտություն է․ երբ չգիտես մեկ բառ, փորձիր բացատրել այն այլ բառերով։

Պարզ անգլերենը վատ անգլերեն չէ

Շատ սովորողներ կարծում են, որ պարզ անգլերենը թույլ անգլերեն է։ Դա ճիշտ չէ։ Պարզ անգլերենը կարող է լինել հստակ, բնական և արդյունավետ։

Մայրենի խոսողները նույնպես ամենօրյա կյանքում օգտագործում են պարզ նախադասություններ։ Նրանք միշտ դասագրքային լեզվով չեն խոսում։ Իրական զրույցներում մարդիկ օգտագործում են կարճ նախադասություններ, օրինակներ, ժեստեր և հստակեցնող հարցեր։

Սովորողների համար պարզ անգլերենը հաճախ կամուրջ է դեպի սահուն անգլերեն։

Փոխանակ լռելու, որովհետև մոռացել ես բարդ բառ, ասա միտքը հեշտ բառերով։ Փոխանակ երկար նախադասություն կառուցելու փորձ անելու, ասա երկու կարճ նախադասություն։ Փոխանակ մեկ քերականական սխալի պատճառով կանգնելու, նախ ավարտիր միտքդ։

Օգտակար արտահայտություններ, որոնք փրկեցին զրույցը

Այդ սրճարանային վարժության ընթացքում մենք գրեցինք արտահայտություններ, որոնք օգնում էին շարունակել խոսելը։ Դրանք օգտակար են, որովհետև ժամանակ են տալիս ուղեղին և պահում են զրույցը կենդանի։

• Let me think for a second.
• I do not know the exact word, but I mean...
• How can I say this in English?
• What I want to say is...
• For example...
• In my opinion...
• I agree, but I also think...
• Can you repeat the question?
• Do you mean...?
• That is a good question.

Այս արտահայտությունները բարդ չեն, բայց սովորողին օգնում են ավելի բնական հնչել։ Դրանք նաև նվազեցնում են լարվածությունը, որովհետև գիտես՝ ինչ ասել, երբ ժամանակ է պետք։

Երեք փուլով մեթոդը

Այդ օրվանից հետո մենք ամեն շաբաթ օգտագործում էինք պարզ խոսելու մեթոդ։ Այն անվանեցինք երեք փուլով մեթոդ։

Փուլ 1․ Խոսիր ազատ։ Ընտրիր մեկ հարց և պատասխանիր՝ առանց չափազանց շատ կանգնելու։ Մի օգտագործիր բառարան։ Մի ուղղիր յուրաքանչյուր սխալ անմիջապես։

Փուլ 2․ Նկատիր խնդիրները։ Խոսելուց հետո գրիր երեք բան՝ մեկ պակասող բառ, մեկ քերականական սխալ և մեկ նախադասություն, որը կցանկանայիր ավելի լավ ասել։

Փուլ 3․ Փորձիր նորից։ Նույն հարցին պատասխանիր ևս մեկ անգամ։ Այս անգամ օգտագործիր նոր բառը, ուղղիր սխալը և բարելավիր մեկ նախադասություն։

Այս մեթոդը աշխատում է, որովհետև չի բաժանում սահուն խոսքը և ճշգրտությունը։ Սկզբում վարժվում ես հաղորդակցվել։ Հետո բարելավում ես լեզուն։ Հետո կրկնում ես ավելի լավ վերահսկմամբ։

Օրինակային խոսելու վարժություն

Ահա օրինակ։ Հարցն է․

“What do you usually do on weekends?”

Պարզ առաջին պատասխան կարող է լինել․

On weekends, I usually rest and meet my friends. Sometimes we go to a café or watch a movie. I also try to study English for one hour because I want to improve my speaking.

Ստուգելուց հետո կարող ես բարելավել այն․

On weekends, I usually try to balance rest and personal goals. I meet my friends, spend time with my family, and study English for at least one hour. Speaking practice is important for me because I understand English better than I speak it.

Երկու պատասխանն էլ օգտակար են։ Առաջինը զարգացնում է սահունությունը։ Երկրորդը բարելավում է ճշգրտությունն ու արտահայտությունը։

Ինչու այս մեթոդը ավելի մարդկային է զգացվում

Շատ աշակերտներ անգլերենը վարժում են միայն հավելվածներով, թեստերով և քերականական վարժություններով։ Այդ գործիքները օգտակար են, բայց զրույցը ուրիշ բան է պահանջում՝ ճնշում, ժամանակ, զգացմունք և արձագանք։

Երբ մեկ ուրիշ մարդ սպասում է քո պատասխանին, ուղեղը այլ կերպ է աշխատում։ Դու սովորում ես արձագանքել, ոչ միայն հիշել։ Սովորում ես շարունակել, ոչ միայն ուղղել։ Սովորում ես, որ փոքր սխալը չի փչացնում ամբողջ զրույցը։

Այդ պատճառով իրական կամ նմանակված զրույցի վարժությունը շատ արժեքավոր է։ Այն պատրաստում է իրական պահերի՝ սուրճ պատվիրելու, արտասահմանցի գործընկերոջ հետ խոսելու, հարցազրույցի պատասխանելու կամ ճանապարհորդելիս շփվելու համար։

Վարժություն սովորողների համար

Փորձիր այս վարժությունն այսօր։ Ընտրիր այս հարցերից մեկը․

• What kind of food do you like?
• What was the best part of your week?
• What is one skill you want to improve?
• Do you prefer studying alone or with other people?
• What is a place you want to visit?

Պատասխանիր հարցին երեք անգամ․

• Առաջին անգամ՝ խոսիր ազատ մեկ րոպե։
• Երկրորդ անգամ՝ գրիր պակասող բառերն ու սխալները։
• Երրորդ անգամ՝ պատասխանիր նորից՝ բարելավումներով։

Եթե հնարավոր է, ձայնագրիր քեզ։ Մի դատիր քո ձայնը։ Լսիր հստակությունը, կրկնվող սխալները և պակասող բառապաշարը։

Վերջնական միտք

Այդ սրճարանային զրույցը կատարյալ չէր։ Մենք սխալներ էինք անում, հաճախ կանգ էինք առնում և օգտագործում էինք պարզ նախադասություններ։ Բայց դա իմ ամենաօգտակար անգլերենի դասերից մեկն էր, որովհետև հստակ ցույց տվեց իրական խնդիրը։

Նպատակը պատրաստ լինելու սպասելը չէ։ Նպատակը փոքր խոսակցական իրավիճակներ ստեղծելն է, որտեղ պատրաստ ես դառնում վարժության միջոցով։

Եզրակացություն․ եթե ուզում ես ավելի լավ խոսել անգլերեն, մի վերաբերվիր յուրաքանչյուր նախադասությանը որպես քննություն։ Սկսիր պարզ բառերից, պահիր զրույցի ընթացքը, նկատիր սխալներդ և փորձիր նորից։ Իրական առաջընթացը սկսվում է այն ժամանակ, երբ անգլերենը դուրս է գալիս տետրից և դառնում է մի բան, որը դու իսկապես օգտագործում ես։